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台北市中山國中 揚帆書海 涵養大器

人間社 張彬彬 台北報導

台北市中山國中是羽球名校,不僅培育出2020年東京奧運羽球男子雙打冠軍李洋、王齊麟等選手,更在校園角落設置漂書櫃,營造書香環境,還自編「七步成詩」、「才高八斗」、「十拿九穩」等教材,厚植學生的閱讀、思考、品格等能力。

中山國中於1978年創校,2015學年起由校長周婉玲擘畫「大器中山人」為辦學願景,2021年升格為雙語實驗學校,連續兩年獲台北市教育局與英國文化協會舉辦的國際學校獎(ISA)中級認證,以智慧、創新、跨域、國際化為主軸,帶領孩子探索世界。

校長吳明峰指出,閱讀是學習的基礎,「提升閱讀力」是學習的核心,可以厚植思考力、學習力、語文力,以及情緒管理、溝通合作、解決問題等素養能力。他認為報紙是很好的閱讀入門素材,結合知識與藝文等內容,可以作為學生閱讀的教材。

吳明峰表示,學校自民國100年開始推動讀報教育,學生透過讀報,可以學習文章鋪陳、詞彙運用,尤其《人間福報》中佛光山開山祖師星雲大師的智慧法語,可以淨化讀者的心靈,對品德涵養有正面影響,對寫作也很有幫助。

他說,學生可以從讀報中,與家長分享好文章及新聞,增進親子互動;同儕間也可以彼此分享讀報內容與心得,學習文章架構、增進閱讀理解能力。學校還充分利用空間,除了在校園角落設置漂書櫃之外,還有詩韻裊裊的文創走廊、博古通今的蘭亭教室、創思創藝的閱讀牆等,以境教來涵養學生心性。

學校圖書館「博雅堂」外的佈告欄,張貼有各班的閱讀評比;館內有學生參加「書衣」製作比賽的優秀作品,這是學校結合閱讀教育與美術教育,由學生為書本設計「外套」,把書中重點、特色,用最精練的文字、插圖來呈現,除了提供書本防塵、防污等功能外,更是愛書的表現。

「想像是創意來源,實踐是創新可能」,吳明峰指出,學校的「創思工坊」以統整、跨域、探究為課程目標,運用AI等工具,讓學生在此分組上課,從「創思觀念」、「創藝行動」到「創客實作」,落實從「想」到「做」的3創課程,提升未來的競爭力。

校方多年來推廣讀報教育,每年還仿照益智節目舉辦「好讀I Do!閱讀PK競賽」,由全體7、8年級生在學校大禮堂集合,每班推派5名代表答題,題目以投影片播映,若回答不出來,可利用「同學卡」向班上同學求救,但只限定可使用3次;競賽題目包羅萬象,不僅考知識,也考時事,學生除了讀書外,更要讀報,讓閱讀升級,因而於2016年獲教育部「閱讀磐石獎」。

此外,學校設有「百年樹人」佈告欄,張貼傑出校友勉勵學弟妹們的祝福語。學校的「麟洋館」,是以榮獲2020東京奧運羽球男子雙打金牌的校友王齊麟、李洋命名,也是學生練習打羽球的場所。今年4月底落幕的全中運,中山獲國中女子組羽球團體銀牌,蘇筱婷獲國女單打金牌、游婉妘獲國女單打銅牌,成績相當亮眼。

至於要如何教導學生「行三好」?吳明峰表示,學生除了在校學習灑掃應對進退之外,更鼓勵學生回家要幫忙做家事,例如:整理房間與客廳等,更教導學生要「刷牙」,以維護身體健康,因為服裝儀容的整齊由「刷牙」開始。

此外,學校也鼓勵學生走入社區與偏鄉,讓孩子們在服務中學習幫助別人;師長也會帶領孩子們到養老院,陪伴老人家聊天。由於學校是雙語實驗學校,學生們也會利用時間,前往松山機場協助外國人翻譯,凡此種種都是「行三好」的具體表現。

「學校是社區學習中心」,學校的開放場域讓社區里民進入校園運動,里民也會幫忙種花、整理環境。學校與社區互動良好,形成善的循環,也讓學生了解任何學習都要有品質,做人處事要有品德,生活要有品味,透過行動力讓自己成為具有品質、品德與品味的「大器中山人」。

20 05 2024

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