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台中市大安國中 海翁窟「鯨心」起飛

大安國中三年級學生前往墾丁畢業旅行時,在沙灘進行淨灘活動。

 

大安國中是台中市海線地區唯一重點推展國樂的國中,由校長蔡仁政(右)帶領「風韻國樂社」前往國立傳統藝術中心訓練。

 

學生靜讀《人間福報》。

 

文/人間社記者陳麗娟

圖/大安國中提供

以舊地名「海翁窟」為靈感,台中市大安國中打造「鯨心享閱.Fun飛安中」閱讀推廣計畫,讓閱讀走進校園日常。在偏鄉少子化的環境中,學校以品格、閱讀與科技並進,榮獲教育部114年「閱讀磐石獎」,寫下翻轉教育的動人篇章。

大安國中是大安區唯一的國中,相傳早年海邊曾發現鯨魚(海翁),因而有「海翁窟」之稱。學校將這段在地記憶轉化為教育想像,以鯨魚悠游大海的意象,發展出「鯨心享閱.Fun飛安中」閱讀品牌,象徵孩子在知識之海中自在探索、勇敢前行。

學校深耕品格教育,連續10年通過「三好校園實踐學校」認證,並獲113年「三好燈塔學校」肯定,成為海線教育的溫暖燈塔。面對偏鄉少子化與人口外移等挑戰,學生數曾長期下滑,卻於114學年度逆勢回升;更有學生未靠偏遠加分考取台中一中、台中女中,展現辦學成效。

校長蔡仁政指出,學校辦學以「品格陶冶、知識精進、健康生活」為核心,落實「做好事、說好話、存好心」的三好精神。每節課前的「心寧靜」及週三讀報、讀經活動,讓閱讀成為生活節奏的一部分,也讓校園更顯溫馨友善,不僅連續4年榮獲台中市友善校園卓越學校,更連續兩屆獲頒教育部品德教育特色學校殊榮。

閱讀三部曲 培養心動五力

在「幸福樂學、適性揚才」願景下,大安國中循序規劃「安中Fun閱讀」、「悅閱安中」、「飛閱安中」等三大行動方案,培養學生的「心動五力」──幸福力、表達力、藝術力、領悟力與科技力。透過閱讀觸發學習感動,創造閱讀價值,並能善用AI科技閱讀世界,如同鯨魚躍泳大海。

配合十二年國教課綱,學校於各年級系統性建構閱讀課程,從引導閱讀到寫作指導,並推動晨間MSSR身教式持續安靜閱讀。校園中設置圖文並茂的學習角落與開放式「365書房」,讓書本不只存在於圖書館,而是隨手可得、隨時可讀。

閱讀內容也緊扣在地文化,如大甲媽祖遶境、建醮等文史素材,並融入各領域主題教學,拓展閱讀深度與廣度。

科技助航 閱讀飛向世界

大安國中推動數位閱讀與資訊素養教育,透過校園網路優化補助與「生生有平板」計畫添購平板、筆電共206台,並結合VR導入元宇宙體驗,讓閱讀成為多感官學習。教師團隊將閱讀納入三年一貫彈性課程,制度化培養閱讀能力與習慣,獲台中市113年「教學卓越獎」等肯定,並獲教育部114年「閱讀磐石學校獎」。

除了閱讀之外,大安國中也以藝術教育展現特色,不僅是台中市海線地區唯一重點推展國樂的國中,也是全市僅存傳承北管樂的學校。國樂社團人數超過全校1/4,九成以上學生從零開始學習。

透過將國樂與北管融入課程、積極參與公益邀演與社區推廣,學生在舞台上累積自信與成就感。學校不僅榮獲教育部112年第十屆「藝術教育貢獻獎」國中組績優學校,更連續2年獲得教育部教育優先區計畫「校本特色發展-國樂」特優、連續5年榮獲台中市「越在地.躍國際」傳統藝術教育特優肯定。

此外,成軍不到一年的口琴隊,更在市賽一鳴驚人,首次參加台中市賽即獲得四重奏特優第一名及合奏優等第一名,雙雙代表台中市晉級全國決賽,開啟另一段「從零開始」的善循環。

「相信,就看得見!」校長蔡仁政表示,大安國中以「鯨心享閱,Fun飛安中」為精神象徵,讓閱讀成為孩子展翅的力量。如同昔日海翁窟港的鯨魚,學生得以自在遨遊知識海洋,汲取智慧與感動,照亮生命的每一段航程。

02 04 2026

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