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花蓮縣西富國小 讀報教育喜螢幸蝠

人間社 陳秀卿 花蓮報導

由於校園內接連發生蝙蝠離奇死亡事件,花蓮縣西富國小師生展開一場生態保育之旅,並將保育蝙蝠、螢火蟲等理念融入校本課程,讓這個偏鄉小校聲名遠播;師生們從護生做起,進而探索環境、認識自己、關愛他人,以實際行動落實三好。

位於光復鄉的西富國小,學校沒有校車、沒有幼稚園、教師流動率大,加上全鄉屬自由學區,諸多條件不佳,但許多家長肯定校方「以自然為師」的生命教育理念,特地將孩子轉學過來,讓這個曾經是分校的學園,在母校遭裁撤後,仍屹立不搖。

西富國小學童族群多元,包括閩、客、阿美族、新住民等,當地除了廟宇、教堂外,學校也是居民的聚會場所,家長可以直接與教師討論課綱,熱烈參與孩子的成長,加上教學內容多元活潑、社區參與率高,學校持續穩定成長。

民國106年,校園內發生多起蝙蝠離奇死亡事件,校護張素連基於保護學童安全,開始調查蝙蝠死因,發現蝙蝠是因農藥中毒死亡,於是展開蝙蝠保育行動;108年發起「西富喜蝠」單車環島圓夢之旅;109年出版《蝠來了》繪本,獲花蓮縣環境教育繪本第一名。

學校也將保育蝙蝠、螢火蟲等生態理念融入「螢蝠來.幸福到」校本課程,全校一起參與,張素連也因此榮獲110年師鐸獎,成為以校護身分獲得師鐸獎的第一人。

西富國小位於馬佛溪旁,繼蝙蝠保育行動之後,學校也規劃在地文化課程「馬佛生活家」,深入部落認識植物、野菜、在地歌謠等,並推動「哥倫布A計畫」的環境探索紀錄課程,落實探索教育。

112年,學校以「稻與道,以稻為師」為主題,參加教育部「夏日樂學—影像說故事」徵選,榮獲唯一特優。校長黃寶賢表示,夏日共學中,稻田成課堂,每株稻穗都在傳遞生命之道,讓學生學習真摯感恩,體會勞動價值,明白守護與責任,並從中學習解決問題的能力。

校長黃寶賢認為,大自然就是最好的讀本,以「自然為師」是品格教育重要的一環。112年經濟部水利署第九河川分署治理馬佛溪,西富國小與社區即主動認養馬佛溪灘地,移除外來種植物銀合歡,以生物多樣化概念種植台灣原生種植物。學校4名學童還以「還我土地,迎戰銀合歡」為題進行專題研究,在逾千人的會場進行簡報毫不怯場,並獲太平洋盃全國中小學網路小論文專題研究「金獎」。

寒假期間,學童在校護張素連的引導下,前往馬佛灘地測量台灣原生樹種生長情形,希望能看見多樣性的原生樹種能形成有機的森林,學童並透過自動攝影機的監測,發現許多野生動物的蹤跡。

此外,學童也在校園內發現許多被啃食的瓊崖海棠果實,由於瓊崖海棠是台灣狐蝠的食物,學童們在寒假期間,除了到校尋找台灣狐蝠的蹤跡外,也透過食渣DNA分子檢測,希望證明台灣狐蝠曾造訪西富國小。

校長黃寶賢說,西富國小位處偏遠,生活機能不便,為了不影響學生受教權,學校以教案傳承「向善品格、健康自信、多元學習、卓越創造」的核心價值,定期前往馬佛文健站關懷長輩、協助打掃社區環境,以實際行動支持三好。

晨讀時間,由教師引導各年級學生閱讀《人間福報》,學習正確識讀國內外新聞及各類文章;下午放學後有2小時的課後輔導,最後一節特別安排靜心時間,讓學生沉澱一整天的學習,並反省個人言行。

校長黃寶賢強調,學校周邊有豐富的自然資源和農田,學校教育讓孩子展讀大自然,每個學生都自信大方,各項競賽屢獲佳績。例如校友阿美族少女蔻兒亭.阿道.冉而山在校期間,不僅為弱勢者發聲,還完成原住民紀錄片,以行動傳揚原住民文化,獲2016年總統教育獎,至今仍為人津津樂道。

西富國小學生的種種表現,體證「道法自然」、「以自然為師」是正確的教育方針,孩子長期受到正能量的薰習,懂得愛、給予與付出,並能以同理心關懷他人,體現108課綱「自發、互動、共好」的核心精神,成為「自動好」的終身學習者,也為孩子們開創璀璨的未來。

19 02 2024

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