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台中市塗城國小 閱讀福報尚食農

人間社 李雪麗 台中報導

有100多年校史的台中市塗城國小,利用學校幸福小農場「良畝田」從事食農教育,讓學童透過自然農法,學會珍惜食物、懂得知足與感恩,並透過閱讀心靈糧食《人間福報》汲取三好養分、拓展視野、啟發思考,鼓勵親子共讀增進感情。

校長劉淑秋表示,塗城國小位於台中市大里區,全校有78個班級、2000多名學生,為佛光山「三好校園」實踐典範學校。校方基於愛護土地、尊重生命、關懷地球的精神,透過「城食森林」改造計畫,帶領學生以自然農法種植各種蔬果。

親手實作  學習感恩惜福

劉淑秋指出,「良畝田」是校內一塊畸零地改造的都市幸福小農場,學生透過耕作體會農民的辛勞,學會知足、感恩、惜福、友善環境等美德,讓良善的種子從小扎根,並透過低碳排的在地生產方式,為減緩地球暖化盡一分心力。

學校推動的食農教育「三好尚食在」,從拔除雜草開始,學童一雙雙小手拿著鏟子翻土、拌入有機肥料,再小心翼翼植入菜苗,從中了解「護生」的概念,知道蚯蚓能改善土壤品質,維持土壤健康,因此要保護蚯蚓,不要傷害牠們。

透過種植經驗,學生們了解各種作物的成長期,例如:香蕉需要經過14個月才能採收,且每株香蕉只會開一次花、結一次果;一串香蕉的總重量可達30公斤,因此採收相當不易;剛採下的香蕉不能馬上吃,必須經過催熟才能食用等知識。

又如:高麗菜從小種苗到結球期約需90天,學生們盼到高麗菜成熟期,在教師與義工的指導下,扮演小小農夫採收;接著又化身為小小廚師,從拿著小農鏟的手,變成拿鍋鏟,將高麗菜洗淨、切碎後,烹調出健康美味又無毒的佳餚。

故事高手  愛閱讀敢表達

為了鼓勵學生閱讀,學校舉辦多年的「SMART閱讀:小小說故事高手」活動,每年參加的學生愈來愈多,表現也愈來愈精彩,尤其對於低年級孩子而言,在大庭廣眾之下,要把故事完整說完,是需要很大勇氣的,透過說故事活動,師長們看到孩子愛閱讀、敢表達,也感受閱讀氛圍在校園、家庭持續發酵。

在3C電子產品充斥的環境中,學校鼓勵學生多閱讀紙本,提升不一樣的閱讀經驗及知識,同時鼓勵親子共讀,增進家庭感情。其中,《人間福報》除了是師生的精神糧食外,也是親子共讀的好素材,促進親子感情的潤滑劑。

推動讀報教育的老師林玉娟表示,《人間福報》是一份適合全齡閱讀的優質刊物,內容包羅萬象,角度宏觀,除了國際議題多之外,也關注社會經濟、自然生態、慈善環保,還有許多科技新知、奇妙的發明等,她自己也非常喜歡閱讀。

林玉娟指出,每一份《人間福報》會陪伴學生一星期,讓學生有充分的時間完整閱讀,學校也鼓勵學生與家人共讀,再寫下閱讀心得。有時老師忙得忘了交換報紙時間,學生還會主動提醒,迫不及待想要讀另一份,可見對《人間福報》的喜愛。

學生張芸慈表示,她看到「博愛座爭議」的新聞,感觸良多,因為博愛座應該是設計給需要的人,不限於長輩。讓座是出於關懷他人的善意,每個座位都可以是博愛座。

學生廖苓伃看到一位右手截肢的老闆娘,仍能不怨天尤人,樂觀生活,體悟到人生都會遇到挫折,如何克服才是重點,「不怕困難多,只怕沒方法」,因此她不會期待人生一帆風順,而是能期許自己遇到困難時,能巧妙、有智慧地解決。

學生方悅希讀到捐髮做公益的新聞,表示自己也曾捐過2次髮,留了許久的頭髮驟然剪掉,雖然有些可惜,但能幫助別人很開心,也是一種成就。學生黃毓琦表示,從報紙上的文章學習到,一個不經意的貼心小舉動,就能帶給別人不一樣的心情與感受,希望自己也能多展露笑容,成為帶給別人幸福的人。

塗城國小透過閱讀《人間福報》,讓學生不只侷限在自己的生活,而是能意識到,世界上還有其他地方,有不同的人事物正在發生,藉由老師的引導,讓學生的心胸更為寬廣,更願意學習,培養自己的能力,將來才能讓世界變得更美好。

18 03 2024

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