相關新聞

從「做」中學.成果美好

文/台南市菁寮國中 王昶雄 老師

《人間福報》皆為正向報導、品德體現,有益於親師生身心成長。學生如果沒有閱讀習慣、缺乏典範學習,儘管資質穎異,便如王安石〈傷仲永〉文中的方仲永,因缺乏教育學習,最終與常人無異。

去年初到偏鄉小校兼課,為啟發學生潛能,提出《人間福報》讀報申請。在早自修和自習課進行讀報教學,製作 PPT說明課程,包括介紹報紙各版,學習看標題,再讀裡面有趣的內容。起初怕學生倒胃口,只准看三分鐘,國中生就是可愛,越不准他們看,他們越想看。學生讀報超過三分鐘,我內心自然歡喜。

接著玩遊戲—如杜威所主張讓孩子從「做」中學,透過三個活動讓學生思維變活潑,師生互動更熱絡。遊戲如下:

(1)從標題聯想文章內容:學生的創造力無限,天馬行空,好有趣。

(2)為一篇文章訂標題:學生常訂出比原作者更令人拍案叫絕的標題。

(3)由圖片訂題目及聯想報導內容:學生的答案五花八門,極具創意。

再來以螢光筆或原子筆學習畫重點。過程中,同學發現螢光筆以黃色、黃綠色、粉紅色的效果較好,原子筆則是紅筆的效果較能凸出。學生把讀報畫重點的學習成果類化到課本畫重點,凸顯重點,一目瞭然,學科成績也逐漸提升。

成果一片欣欣向榮,接著教他們剪報、寫心得。我先展示與說明作品,解答學生提問。當學生完成,請他們上臺分享,剛開始學生害羞靦腆,久而久之,習慣成自然。讀報教育讓我更輕鬆完成語文教學聽、說、讀、寫四大面向。

進一步推動星雲大師「做好事、說好話、存好心」理念,每個月請學生分享「身、口、意」的好表現,以求精益求精。為引導學生播下善的種子,我從內容豐富的《人間福報》中安排活動讓學生體驗。包括

1.典範學習:請畢業生到校分享,效果頗佳。

2.勸勉激勵:透過體驗教學,實踐品德核心價值。具體的作法如下:

(1)種玉米:種 120 顆種子,發芽 41 棵,最終 10 棵抽穗結實,老師再從市場購得40穗玉米,全校親師生一起享用。學生講出感受:「如果我們當時更細心照顧,好好澆水與施肥,收穫會更多。」活動之後,許多學生學習態度轉變,進步顯著。

(2)種花生:種 120 顆種子,發芽 76 棵,最終 32 棵結實,另外再添購5斤花生,分生食和熟食,宴饗全校親師生。同時補充許地山〈落花生〉一文,引導學生分享心得,學生訝異花生竟然是枝頭開花,果實長在地底下。

(3)種芹蒜蔥:會考在即,教學生種芹菜、蒜和蔥,結合諧音,美其名為「啟勤、精算、明聰」,祝福三年級學生會考順利,在校生勤學努力。果真學生考出歷年來最佳成績,受教育局獎勵、表揚。

學生國文成績表現非凡,會考、技藝競賽、海洋詩創作比賽、市長盃國語演說比賽等亦創佳績,委實難得。值得一提的是畢業典禮上,在校生致詞是由一、二年級學生三位代表,師生一起撰稿、修稿及練習,以國語、閩南語、日語、英語四種語言,傳達師生、同學深篤之情,令人動容。九月底再傳捷報:學生總人數才三十三人的小校,在台南市語文競賽字音字形榮獲優勝、國語演說勇奪第一名,目前正集訓中,即將代表台南市參加全國賽。

上述這些正向管教、優異成績都是「讀報教育」所引發,感恩校長及行政單位惠允我申請《人間福報》,讓學生得以不斷蛻變、成長,協助親師生彼此激勵,一起邁向更美好的未來。

02 12 2024

Email:newsmaster@merit-times.com.tw

Tel:+886-2-8787-7828

台北市信義區松隆路327號五樓

Design by BLC

人間福報官網
學生園地
班級登入