帶著安妮進入校園翻轉急救,師生一起學CPR。圖/「安妮怎麼了」提供
拍攝「全民學急救」示範小兒失去意識時應如何處理。圖/「安妮怎麼了」提供
楊翔文(右)認為台灣的救護醫療應該成立急救專門科系,成為一個健全的專業領域。圖/「安妮怎麼了」提供
今年9月在捷運站舉辦閃電CPR挑戰活動,有三千多位民眾熱烈參與。圖/「安妮怎麼了」提供
2018年,製作第一代EMT教材的工作團隊照。楊翔文為前排右2。圖/「安妮怎麼了」提供
楊翔文在台北市消防局擔任救護志工訓練講師。圖/「安妮怎麼了」提供
文/程憲
聽到「急救」一詞,民眾很容易會想到119、醫護人員、救護車……卻很少民眾會認為:我也可以是救活別人的人!為什麼在災難隨時可能發生的現代生活,民眾不但沒有救人的能力,也沒有救自己身旁家人、朋友的能力呢?
大學選修課獲得啟發
台大土木研究所畢業的楊翔文,畢業後就全心投入急救教育,整天忙著寫腳本拍影片、辦研習課程、四處宣講、偶爾扮演拯救路人甲的「超人」……「我一直很感謝家人的支持,從沒逼我去考土木技師證照……」
大三時,楊翔文選修一門「民眾基本救護」。學會急救技術後,除了一心想在路上拔刀相助外,課程也規定要隨119救護車出勤見習,結果就在某次任務中,給了他最震撼的現場目擊。
出勤遇到的震撼教育
那次獲報有一位50歲的男子,用餐時突然倒地,女兒立刻報案,楊翔文和救護員緊急前往現場進行急救後,趕忙將父親送入急診室,卻見女兒在急診室外癱軟跪地、放聲大哭。「我從來不知道人的情緒會這麼崩潰,也第一次感受到生命竟然如此脆弱……」
在意識到救護員可以改變許多人的一生後,楊翔文毫不猶豫加入救護義消行列,更自費進修成為中級救護技術員EMT-2(後來更取得高級救護技術員EMT-P證照),加入救護車排班,協助執勤、救護等工作。
楊翔文指出,台灣擁有EMT-P證照者僅2300人,超過9成是國軍或警消,大多數消防員也僅拿到EMT-2證照,明顯可以看出:全民救護醫療教育完全是不足的。
危急時刻誰能伸援手
「台灣人一生平均會遇到3.48次緊急事故,這時如果旁邊正好有人懂急救,能伸出援手幫忙,就有很大的機率能存活或康復。」楊翔文引用衛生福利部統計說,每年光是心因性心肺功能停止(OHCA)的人數就有2萬多人,6年前的救活機率是2%,這兩年在大家努力下提升到5%,比例還是明顯偏低。
楊翔文強調,人腦非常怕缺氧,只要呼吸中斷超過6分鐘,腦中因缺氧造成的傷害就無法挽回,可是一般打電話叫救護車,至少6~8分鐘才能抵達現場,所以如果不能在4~6分鐘內恢復心跳和呼吸,即便最後能夠救活,也可能變成植物人。
拍教學影片翻轉急救
2017年,楊翔文一頭栽進急救教育,卻發現當時的教材「內容很古板,教法更傳統」,完全引不起學習者的興趣。「2015年,youtube已大行其道,採用影像教學是必然趨勢。」大學時就熱愛影像拍攝的楊翔文,不斷想著如何應用專長製作教學影片。
在旺英衛教基金會贊助下,楊翔文自己寫腳本,也找來同樣愛拍影片的夥伴,拍了第一套給一線救護員學習的《安妮怎麼了》影片。「這樣並不夠!因為根據衛福部調查,65%的民眾不知道哪裡可以學救護,29%沒有錢學……我們要走的路還很長。」
創建平台全民學急救
2018年4月,急救教育平台正式上線,內容包括各種危急情境的正確處理之道,包括:不明原因失去意識、異物梗塞、心肌梗塞、抽搐、中風、受傷倒地、大量出血、骨折或身體變形、燒燙傷、中暑或熱衰竭……除了楊翔文在影片中口齒清晰的解說,還有醫師正確的指導、示範。
同年,楊翔文獲邀參與衛福部編修的第2版EMT-P教科書,並協助製作相關影片。2019年,為了普及民眾的急救知識和常識,楊翔文積極上嘖嘖平台募資104萬,加上旺英基金會支持40萬元、自己的影像工作室填補剩下的缺口60萬元,前後花了9個多月、每天工作12小時以上,終於製作出「全民學急救」系列教材。
急盼設立救護醫療系
6年多來,「安妮怎麼了」像是一間出版社、一個研發單位、一位循循善誘的好老師,合計推出上百支影片,區分為3個系列,提供專業醫護人員、救護技術員、民眾各種急救教材和正確技巧,希望能翻轉急救。
「希望人人都學會基本急救技術,也能勇敢加以運用。」楊翔文聽聞過,有人學過CPR,也學過AED如何使用,卻因為缺乏信心,只做了CPR,沒敢用AED,導致憾事發生。
「台灣醫療享譽國際,但救護醫療發展歷史卻僅25年,相對於國外有專門的『救護醫療學系』獨立於急診醫學的範疇外,台灣還要繼續努力,讓它變成一個專門科系,有效提升救護品質!」楊翔文矢志朝向目標前進。
盼全民皆為急救先鋒
「安妮怎麼了」如今共有4位正職加幾位兼職,主要進行影片製作、課程行政、網站維持、推廣宣傳……等工作,而專業核心的內文撰寫,則始終都由創辦元老楊翔文負責。
為何會以「安妮怎麼了」為團隊名稱?楊翔文莞爾笑說,其實當初有點是半開玩隨便取的。
「安妮」是一般CPR教學時使用的教具,因為進行施救前,要先拍拍她的肩膀,看是否還有意識,所以就延伸出「安妮,你怎麼了?」的迷因梗,決定將影片系列取名「安妮怎麼了」,即便團隊已在去年底成立「台灣安妮急救教育協會」,大家還是喜歡延用這個親切的名稱。
6年多來,楊翔文靠募款及贊助,拍了上百支教學影片,最開心的,就是有人不斷在影片下方回饋:「影片很好用,內容很實用」、「比過去的圖文教材還清楚」、「以後就知道遇到這種事該如何處理」……甚至有人決定報名接受EMT-1、EMT-2的培訓。
曾有一位在新竹尖石鄉服替代役的男生,還在看完影片後加碼做出心智圖,把急救知識、步驟、影響、存活率都標記清楚,並分享在網路上。
也有很多人回饋,過去不敢用AED(俗稱「傻瓜電擊器」),看過影片才知道,AED並不傻瓜,黏上身體後會判斷該不該用……也知道就算完全不會用AED,119也有專人可透過電話逐步指導。
此外有不少人,看完楊翔文分享救人經驗後,主動下載消防署「急救先鋒」App,樂意隨時接收方圓500公尺內的急救案件,和死神賽跑搶救瀕危生命……
「這表示我們想讓全民學急救的目的達成了。這讓我很興奮、很感動,覺得一切辛苦都很值得。」楊翔文相信,只要全民都能發揮急救作用,許多生命就不會輕易失去了。
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