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【教育觀點】別輕易放棄孩子

圖/123RF

文/蕭福松

新學期開始,一位新來的老師接三年級班導,交接時,原來的班導告訴她:「我帶這個班兩年了,學生都很優秀,成績表現也很好,只有一個,我是放棄的。」新老師心裡頗為疑惑:「放棄?老師怎可放棄學生?」好奇問:「他怎麼了呢?」班導說:「學生的媽跑了,爸爸做建築工,從來不管他,邋遢不說,功課也不寫,上課不是發呆就是趴著睡覺,講也講不聽。」接著說:「我看妳也不用對他抱太大希望。」

進到教室,新老師逐一點名,發現原班導提的那個學生,果然一身髒兮兮,坐在教室最後排,頭低低的,彷彿是被隔離。

第一節下課,新老師叫這個「被放棄」的學生到前面來。他很詫異,因為以前老師對他幾乎是視而不見,他就像「隱形人」一樣,現在新來的老師突然叫他,讓他感到很意外也很惶恐。

怯怯地走到新導師桌前,嚅嚅地問:「老師,您找我有事嗎?」

新老師說:「老師剛講課口很渴,你可以到辦公室幫老師倒杯水嗎?」隨手把一旁的鋼杯遞給他。他接過鋼杯,很是驚喜,好像接的是一項神聖的任務,轉身就跑去辦公室幫老師倒水。

第二節下課,老師又叫這位學生到面前來,對他說:「你做得很好,以後是不是都可以幫老師到辦公室倒開水。」學生高興地連連點頭。

「不過,老師拜託你一件事,倒開水之前,先把杯子洗乾淨,順便把你的臉和手洗一洗,好嗎?」學生高興地回答:「好的。」隔著窗戶,老師看到這位學生在洗手前很認真地洗杯子,然後拿肥皂洗自己的臉和手。她知道,這是一個轉變的開始。

一個星期後,老師對這個學生說:「待會兒放學,老師帶你去理髮,這兩套新制服是送給你的,另外也幫你買了洗髮精、肥皂、牙膏、牙刷,記得每天要洗澡、刷牙。還有放學後要留下來寫功課,寫完才可以回家,不懂的老師可以教你,你做得到嗎?」

學生睜大眼睛看著老師,自媽媽離家後,再沒人關心過他,現在這位新老師對他那麼好,他受寵若驚也很感動。接過老師買給他的衣服和盥洗用品,老師發現學生眼裡泛著淚光。

第二天,全班同學驚訝怎麼來了個新同學?過去蓬頭垢面,臉上經常掛著鼻涕的髒小孩,如今變得清秀白淨,同學們重新接納他,下課一起玩。一個月後,他成績跟上來了,學期結束時,他是全班第三名。

短短一個月時間,這個原本被放棄的學生,就像脫胎換骨般,變成自信、積極、進取,不是新老師有魔法,而是「她沒有放棄他」。

老師沒有運用深奧的教育理論或教學技巧,僅僅就是關心和鼓勵,這也印證了「沒有教不會的學生,只有不會教的老師。」老師對「被放棄」的學生尚且能付出關愛和耐心,家長對自己的孩子的學習,是不是更應該多點關心和耐心?

很多父母急著看到孩子的學習成效,看成績、看排名。當孩子表現不如預期時,不是大發雷霆,就是大失所望,打擊孩子的自尊和信心。

孩子跟大人一樣,都希望被關心、被肯定、被鼓勵,在這個基礎上,他們會愈發期許自己表現得更好,就算偶爾失常、失誤、失敗,也希望得到大人的理解和安慰。大人如果不能了解這個道理,只一味要求孩子表現百分百,不僅徒增孩子的心理壓力,也會斲損他們對學習的興趣。

孩子的天資各異,學習力、領悟力各不同,學習好的不代表聰明,反應慢的,也不見得就是笨。聰明的老師和家長應是耐心陪伴、給予鼓勵、因材施教,而不是責罵孩子。

其實孩子並不笨,很多時候是被大人罵笨的,甚至是因為大人放棄他,他才放棄自己。所以,不論老師或家長都不能輕言放棄孩子,多給孩子信心、肯定和鼓勵,相信孩子會努力達成大人的期望。

06 10 2023

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