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國中小推動閱讀 閱讀磐石獎今頒獎

教育部長潘文忠出席嘉義市耐斯王子大飯店,112年度教育部獎勵國中小推動閱讀績優學校團體及個人評選頒獎典禮。圖/教育部提供

【記者曾博群台北報導】教育部今日舉行「112年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選頒獎典禮」,公開表揚40所「閱讀磐石學校」,包括國中組13校、國小組27校,以及「閱讀推手」個人組41人、團體組19組。

教育部表示,今年獲選「閱讀磐石學校」依據自身優勢與特色,融入在地生態與文化特性,連結聯合國永續發展目標,並兼顧紙本閱讀與數位閱讀,落實雙閱讀素養;獲「閱讀推手」則依據學校師生需求,結合理念與實務推動閱讀及提供專業支持,並善用行動載具及數位學習平台,增進學生學習成效。

嘉義市大業國中結合八掌溪研發校訂跨域主題閱讀課程「大業水、八掌風、諸羅木」,強化學生雙閱讀素養,進而參與八掌溪風水木跨域課程,發揮思辨創造力,最終透過閱讀探索,反思家鄉、環境與自我的關係,培養學生從被動吸收翻轉成擁有主動探究的能力。

花蓮縣明禮國小以「閱讀遊樂園」的品牌概念,建構三大樂園。以多元閱讀課程培養學生閱讀關鍵力,漫遊花蓮城家鄉踏查,深化學生在地關懷行動,整合戶外教育、議題探究、科技創新,讓學生成為愛閱讀、樂思考、有科技行動力的明禮樂學人。

台中市光正國中教師許紘瑋用閱讀將缺乏文化刺激的學生,轉化成充滿閱讀自信的孩子。許老師也推動老舊圖書館改建,打造全新圖書館「覓圖」,並在校內設置特色閱讀角及班級閱讀角,讓師生隨處可閱讀。另和教師社群共同研發跨領域閱讀特色課程,讓學生有多元豐富的閱讀體驗。

桃園市霞雲國小閱讀義工團協助圖書借閱、主題書展布展,並引進大學生和企業義工共同推動閱讀。另與學校合作改造校內舊圖書館,建置新圖書館「雲書屋」,藉由圖書館多元主題閱讀活動,讓學生體驗部落及培養表達力,並在假日開放圖書館,辦理家長閱讀知能講座,營造親子共享閱讀的優良風氣。

31 05 2023

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